Dětský lesní klub Lesíček: lesní školka v Praze 12

Dětský lesní klub Lesíček je zařízení fungující v modelu takzvané lesní školky, které svou činnost provozuje v přírodním prostředí Prahy 12, v okolí Cholupic a Modřanské rokle. Podle dostupných informací se pohybuje zejména v oblasti Cholupického vrchu a přilehlých lesních lokalit. Jeho základní myšlenkou je, jak sám uvádí, trávit s dětmi čas venku za každého počasí, tedy nabízet předškolní vzdělávání převážně v přírodě namísto klasické budovy s třídami.

Ve zkratce

• Kdo/co: Dětský lesní klub Lesíček, zařízení v modelu lesní školky
• Typ: dětský lesní klub (nikoli nutně mateřská škola zapsaná v rejstříku)
• Lokalita: Praha 12 – Cholupice, okolí Cholupického vrchu a Modřanské rokle
• Zřizovatel: provozovatel dětského lesního klubu (soukromé zázemí, nikoli městská část)
• Zaměření: pobyt v přírodě za každého počasí, prvky několika pedagogických přístupů

Lesní klub versus lesní mateřská škola

Pojmy „lesní školka“, „lesní klub“ a „lesní mateřská škola“ se v běžné řeči často zaměňují, právně však nejsou totožné. Lesní mateřská škola je zařízení zapsané v rejstříku škol a školských zařízení, které naplňuje Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání (RVP PV) a podléhá kontrole České školní inspekce; docházka do ní se za stanovených podmínek může započítávat do povinného předškolního roku. Naproti tomu dětský lesní klub nemusí být v rejstříku zapsán a formálně tak zpravidla nejde o mateřskou školu v právním smyslu. Rodiče by proto měli u konkrétního zařízení vždy ověřit, zda a jak je vedeno, a jaký to má dopad na plnění povinné předškolní docházky.

Právě proto je u Lesíčku vhodné vnímat jej primárně jako dětský lesní klub. To v praxi znamená, že těžištěm jeho činnosti je pravidelný pobyt dětí v přírodě, obvykle s menším počtem dětí ve skupině a se zázemím, které umožňuje pobyt i za nepříznivého počasí. Model lesní školky obecně klade důraz na volný pohyb, přímý kontakt s přírodou, otužování a rozvoj samostatnosti.

Po organizační stránce bývají dětské lesní kluby zpravidla provozovány jako spolek, dětská skupina nebo jiná nestátní forma, nikoli jako mateřská škola zřizovaná obcí. S tím souvisí i způsob financování a přijímání: zatímco veřejné mateřské školy se řídí spádovostí a jarními zápisy, lesní kluby si obvykle vedou vlastní přijímací řízení a evidenci zájemců, často s pořadníkem podávaným s předstihem. Kapacita takových skupin bývá z povahy věci omezená, protože pobyt v terénu vyžaduje odpovídající poměr dospělých k dětem. Pro rodiče je proto praktické informovat se o volných místech a podmínkách přijetí dostatečně dopředu.

Typický den a prostředí lesního klubu

Denní režim lesního klubu se obvykle odvíjí od ranního setkání dětí v zázemí, po němž následuje přesun do terénu a delší dopolední blok stráven venku. Součástí bývá volná i řízená hra v přírodě, poznávání okolí, práce s přírodninami, svačina a odpočinek, přizpůsobené aktuálnímu počasí a ročnímu období. Klíčovou roli hraje zázemí, kterým bývá zateplená jurta, chatka, maringotka nebo podobný přístřešek, kam se děti mohou uchýlit při silném dešti, mrazu nebo pro odpolední odpočinek.

Zásada pobytu venku „za každého počasí“ v praxi znamená, že se program nepřerušuje kvůli běžnému dešti či chladu, ale reaguje na ně vhodným vybavením a oblečením. Pro rodiče z toho plyne, že je vhodné počítat s kvalitním nepromokavým a vrstveným oblečením, náhradními věcmi a obuví do terénu. Přínosem tohoto modelu bývá otužování, rozvoj hrubé motoriky, samostatnosti a přirozeného vztahu k přírodě; zároveň je vhodné zvážit, zda pobytový režim vyhovuje individuálním potřebám konkrétního dítěte.

Na co se ptát při výběru lesního klubu

Při výběru lesního klubu se rodičům obecně vyplatí ověřit několik praktických okolností. Užitečné je zeptat se na právní formu a způsob vedení zařízení, na to, zda a jak se docházka promítá do plnění povinného předškolního roku, a jaké má klub zázemí pro nepříznivé počasí. Dále bývá vhodné informovat se na počet dětí ve skupině a počet provázejících dospělých, na kvalifikaci a zkušenosti průvodců, na řešení stravování a pitného režimu v terénu, na postup při úrazech či nevolnosti a na pravidla pro nemocné dítě. Konkrétní odpovědi na tyto otázky poskytne přímo provozovatel a pomohou rodičům posoudit, zda daný model odpovídá jejich představám i potřebám dítěte.

Program a pedagogické prvky

Lesíček podle dostupných informací pracuje s dětmi zhruba ve věku od 2,5 do 6 let a hlásí se k prvkům Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Ve své prezentaci uvádí, že do práce s dětmi zapojuje více pedagogických přístupů: koncept Respektovat a být respektován, prvky metodiky NTC (spojované s organizací Mensa a rozvojem rozumových schopností), bilingvní česko-anglické prvky, metodu Elkonin (zaměřenou na rozvoj předčtenářské gramotnosti a jazykového citu) a hudební prvky v duchu Orffovy školy.

Obecně platí, že takové metody se v předškolním vzdělávání používají jako doplňkové nástroje, které mají podpořit rozvoj řeči, myšlení, hudebního cítění a sociálních dovedností. Konkrétní podoba, rozsah a intenzita jednotlivých prvků se u každého zařízení liší, a proto je vhodné požádat provozovatele o bližší popis toho, jak s dětmi v denním režimu skutečně pracuje. Bližší informace klub uvádí na svých stránkách lesicek.cz.

Zájemci najdou širší kontext v přehledu nejznámějších mateřských škol v Praze, který přibližuje různé typy předškolních zařízení včetně lesních školek.

Tip: Hledáte srovnání? Projděte si náš přehled 20 nejznámějších mateřských škol v Praze napříč typy — od mezinárodních přes montessori a waldorfské až po lesní a fakultní školky.

Často kladené otázky

Kde Dětský lesní klub Lesíček působí? Podle dostupných informací se pohybuje v Praze 12 v oblasti Cholupic a Modřanské rokle, v okolí Cholupického vrchu.

Je Lesíček mateřská škola zapsaná v rejstříku? Jde o dětský lesní klub, který nemusí být zapsán v rejstříku škol; zda a jak je konkrétně veden, je vhodné ověřit přímo u provozovatele.

Pro jak staré děti je klub určen? Uvádí se, že pracuje s dětmi zhruba od 2,5 do 6 let věku.

Co znamená, že děti jsou venku za každého počasí? Model lesní školky klade důraz na pravidelný pobyt v přírodě i za méně příznivého počasí, s odpovídajícím oblečením a zázemím pro případ potřeby.

Jaké pedagogické prvky klub využívá? Ve své prezentaci zmiňuje prvky RVP PV, přístup Respektovat a být respektován, metodiku NTC, bilingvní česko-anglické prvky, metodu Elkonin a hudební prvky Orffovy školy.

Kde najdu ověřené a aktuální informace? Doporučujeme oficiální stránky lesicek.cz a případně přímý kontakt s provozovatelem, protože podmínky se mohou v čase měnit.

O autorovi: Redakce Prahalove.cz mapuje pražské školství a rodinné služby. Údaje vycházejí z veřejně dostupných zdrojů a odrážejí stav k létu 2026; aktuální informace o přijímání, kapacitě, zápisu a programu ověřte na oficiálních stránkách školy nebo městské části.